| terug naar solliciteren |
Vacatures: hoe, wat, waar? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Als je een baan zoekt als docent(e) moet je over een aantal dingen nadenken. Je moet weten in welke regio je wilt werken, op wat voor een soort school je wilt werken (openbare school, R.K. school, Montessori onderwijs, speciaal onderwijs etc.) hoeveel uur je ongeveer wilt werken en of je een eerste of tweede graads functie zoekt. Hierna ga je een geschikte vacature zoeken. Dit kun je het beste doen via de zaterdagedities van de landelijke kranten of via Nationale Vacaturebank op internet. De ook docentenbank is een docentenuitzendbureau waar je je kunt inschrijven en je wensen kenbaar kunt maken. Zij zoeken dan een passende baan voor je. Uit eigen ervaring kunnen we zeggen dat dit goed werkt.
Wat verdient een leraar? De salarissen van leraren zijn onderverdeeld in schalen vari‘rend van LA tot LD. De functie is bepalend voor de schaal waarin je terecht komt: een basisschoolleraar valt bijvoorbeeld altijd in schaal LA, een leraar van het voortgezet onderwijs altijd ten minste in schaal LB. Schaal LD, de zogenoemde 1e graads functie, behoort tot de functie mogelijkheden, maar dan alleen als deze functie beschikbaar is. Het is dus geen automatisme dat je met een 1e graads bevoegdheid benoemd wordt in een 1e graads functie. In de tabel staan de minimum en maximumsalarissen van onderwijsgevenden op een rij. De managementfuncties zijn bewust niet opgenomen. Ook speciale regelingen, eenmalige toeslagen en andere extra's zijn niet opgenomen omdat deze te veel varieren. (info is van 1 maart 2003)
Eindejaarsuitkering (EJU): De eindejaarsuitkering bedraagt per december 2003 4,17%. In de 2002 was het percentage 3,75%. Wat verdient een onderwijsassistent? Je vraagt je misschien ook af: Wat verdient ander onderwijs ondersteunend personeel?Dit hangt af van de exacte functie en het type onderwijs. Onderstaande info is van september 2006.
Klik hier om meer te lezen over het vak van onderwijsassistent en een gratis studiegids aan te vragen. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||